В Колледже ГУМРФ торжественно открыли пять обновленных аудиторий с самым современным оснащением

В Колледже ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова состоялось торжественное открытие пяти обновленных аудиторий. В этот же день в помещениях, предназначенных для обучающихся судоводительского отделения, начались занятия.

В открытии аудиторий приняли участие исполняющая обязанности ректора, проректор по работе с филиалами и международной деятельности ГУМРФ Елена Смягликова, директор Колледжа ГУМРФ Альберт Сбитнев, преподаватели, обучающиеся и представители родительского комитета.

Современные, удобные и функциональные аудитории позволят осуществлять качественную подготовку судовых специалистов всех уровней в соответствии с требованиями международных и национальных документов, — отметила Елена Альбертовна.

Темпы развития науки и техники в морской отрасли обязывают образовательные организации держать высокую планку уровня образования и условий обучения. Колледж ГУМРФ не стоит на месте и совершенствуется постоянно: как в содержании образовательных программ, так и в новых организационных моделях.

Пространства, в которых удобно учиться, созданы совместными усилиями обучающихся судоводительского отделения и администрации Колледжа. Такой подход, основанный на командной работе, позволяющей учесть пожелания самих обучающихся к оформлению учебных аудиторий и общественного пространства, нашёл отражение в лаконичном дизайне интерьера и комфортной планировке аудиторий.

Обучение через взаимодействие с пространством — основа системного решения оформления 4 этажа судоводительского отделения. Так, аудитория № 414 предназначена для организации занятий по программам подготовки «Оператор ограниченного района Глобальной морской системы связи при бедствии» и «Оператор ГМССБ» и оснащена современным тренажером Глобальной морской системы связи при бедствии. Рядом открыта аудитория № 415 для организации занятий английским языком и английского языка для ГМССБ. Помещения оснащены всеми техническими средствами для проведения занятий, специализированными программами, методическими комплексами для проведения аудирования на английском языке. Также в аудитории английского языка установлены рабочие места тренажера ГМССБ для организации деловых игр — радиопереговоров среди обучающихся, находящихся в двух аудиториях. «Результат понравился нам самим, преподавателям, студентам», — отмечают непосредственные участники образовательного процесса.

В аудитории навигационной прокладки установлены рабочие места для 27 обучающихся. Подготовлено методическое обеспечение, которое позволяет выполнять комплекс практических мероприятий по таким темам, как графическая прокладка с учетом ветра и течения, выполнение обсерваций различными способами, проводка судна по маршруту.

В лаборатории технических средств судовождения (аудитория № 417) пространство зонировано для организации лекционных занятий и выполнения практических упражнений при работе с гироскопическими и магнитными компасами, девиационными приборами, лагом и эхолотом. Имеется мультимедиа-оборудование и наглядные пособия с плакатами.

Аудитория информационных технологий в судовождении — многофункциональное помещение, оснащенное персональными компьютерами со специализированными программами. На занятиях обучающиеся смогут получить необходимые практические навыки и компетенции в работе с электронной картографической навигационно-информационной системой, а также с различными программами по расчету остойчивости морских судов. Возможности обновленной аудитории улучшат подготовку обучающихся к эксплуатации судна, изучение его навигационного оборудования с целью получения навигационной информации, обеспечение навигационной безопасности в соответствии с требованиями международных и национальных нормативных документов по обеспечению безопасности и охраны человеческой жизни на море. Обучающиеся изучают проблемы и пути совершенствования процессов обработки судовой информации.

Современный дизайн, удобство пользования тренажерным и методическим функционалом, продуманные общественные пространства для самостоятельной работы и отдыха — в такой атмосфере меняется и мироощущение, и эффективность командной работы, крепнет осознание значимости профессионального образования.